如东县双甸中学办学理念与“一训三风”诠释

作者:双甸中学 来源:双甸中学 发布时间:2016年09月02日
 

如东县双甸中学办学理念与“一训三风”诠释

【办学理念】

双甸中学雄踞如东县西大门,至今已有五十七年办学历史。

学校秉承“以‘三识’育人,用‘三化’立校”的办学理念。强化师生的责任意识、方法意识、质量意识,坚持教育服务与教育管理的科学化、民主化、校本化。致力建设为普通人服务的平民学校、具有自身传统的特色学校、享誉苏中的区域名校,着力培养品行端庄的好人、能学巧干的能人、融入社会的常人。

育人意识引领育人的目标。责任是从事一切工作的动力之源,学校从现代公民的基本素质要求出发,强化教育者和受教育者的国家责任、社会责任、学校责任、家庭责任与自身发展责任。方法是实现有效学习与有效管理的充分必要条件,学校从教育、学习、管理的不同层面与过程切入,强化师生的方法引导、技能锻炼、习惯养成与智慧激发。质量是学校发展、个人成功的中心目标,学校从事业与个人发展的短期、中期、长期目标预期出发,强化发展的目的性、操作性、协调性和可持续性。

立校原则指明办学的方向。学校以科学发展观为指导,强化规律、规范、规划引领,注重发展的内在要求,致力制度文化的建设,促进学校持续稳定发展。学校本着“为了群众、相信群众、依靠群众”的原则,群策群力,实行决策民主、管理民主、教学民主。学校坚持实事求是的原则,因校、因时、因事、因势制宜,寻求适合自己发展的特色道路。

【校训】

双甸中学校训“诚智”源于学校对师生的一贯要求,化自中科院杨叔子院士名言“唯诚可以优育天下,唯书方可智育人生”。

“诚”侧重于责任,强调忠诚、诚信、诚挚,要求师生忠诚于自己的事业、学业、岗位和服务对象,用诚信立国、立校、立人,与人坦诚交往、热忱协作。“智”侧重于方法,强调教育智慧、学习智慧、管理智慧,追求用智慧的过程成就智慧的人生。

【校风】

双甸中学的校风是“善学、砺行、谐和”。

善学是对学校、对教职工、对学生的基本要求。砺行要求师生主动、踏实、讲求协同、讲求方法地做好每一件事。谐和讲究“以谐为和,以和促谐”。费孝通先生说:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。“善学、砺行、谐和”激励全体师生通过双中生活享受幸福完美的人生!

【教风】

双甸中学的教风:严谨、博学、笃行。

(教风是对教师的要求,要求教师如何教书育人。)

严谨:指“严”字当头,对全校教师都提出严格要求,因为学校是做学问的地方。领导要从严治校、教师要从严治教,以科学严谨的态度对待学问。在工作和学习中要讲究实际,讲究实效、实事求是,认认真真做事,踏踏实做人。勤奋,勤能补拙,精于事业,勤能生智。教育学生懂得;任何一个人有任何一点成就,都是从勤学、勤思、勤问中得来的。博学、笃行:“博学笃行”源自«礼记»:“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。”意思是要广泛学习,亲自实践。

【学风】

双甸中学学风:求实、自主、创新。

(学风是对学生的要求)

求实,要求全体学生,都要认认真真地做人,踏踏实实地做事,工作和学习不断进取,追求更高的目标。自主,是以尊重学生为前提,发挥学生的主观能动性。学生在教师指导下,能主动积极地参与到学习中来,根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度,从而完成学习任务的过程。创新,创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂,全校师生要敢于向传统的观念和方法挑战,在实践中不断探索新方法,具备同中求异,旧中求新的精神。

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